2014年4月19日，国家教yu部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲gong英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义:研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，林州研学，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，林州研学活动，共同体验，分组活动，林州太行山研学，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。
研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标：?1.获得亲身参与研究探索的体验；?2.培养发现问题和解决问题的能力；?3.培养收集、分析和利用信息的能力；???4.学会分享与合作；??
5.培养科学态度和科学道德；??6.培养对社会的责任心和使命感。
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，林州市研学教育，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
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